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坚信爱的力量——和孩子们一起苦一起甜

 2019-11-17 08:14:30

2011年曲阜师范大学毕业后,吴志邦来到惠民一中工作。这是当班主任的第八年,送走了两名毕业生。现在他是高中三年级一班的班主任。说到当班主任的经历,有各种各样的品味。吴志邦坚信教育的基础是爱。用心与每个孩子交流,真诚地爱他们,关心他们,一定会促进孩子的健康成长。

吴志邦成为班主任后,他慢慢了解了教育的困难。他在课堂上哭了,在班会上流泪了。这些经历逐渐丰富了他,增强了他成为一名优秀班主任的决心。

2014年9月惠民县优秀教师法官;2017年9月惠民县法官优秀班主任;荣获2018年惠民一中青年教学人才称号;2011年、2012年和2016年,他们在惠民一中青年教师竞赛中获奖。2017年,他在滨州市演讲比赛中获奖。2017年,他在滨州市的冠军争夺中获奖。2018年,他在滨州市德育精品班竞赛中获奖。2018年,他被评为惠民县教学专家。2019年,他被评为惠民一中优秀备课带头人。

与学生交流花了一个月的时间。

吴志邦最关心的是“学生趣味聊天”活动。吴志邦觉得这是他作为班主任八年来不断反思和进步的结果。班上学生很多,老师很少,通常学生很少和班主任聊上一学期,聊上一天。缺乏交流意味着缺乏心与心的交流。老师和学生应该说出他们的想法,这样他们才能互相了解,共同进步。每个人都是学生。让我们想想我们上学时和班主任谈了多少。在吴志邦的印象中,在高中的三年里,他很少单独和班主任说话,班主任也很少找他。吴志邦说:“当时,班主任和我说了几句鼓励和关心的话,我会非常高兴,并记住他们很长时间。针对这个问题,我觉得班主任仍然善于主动。"吴志邦花了一个月时间与班上58名学生交流. "还有一个单独的交流,最多是两个同学和我一起,三个人交流。每次交流需要50分钟。这一次,我觉得我获得的时间和精力比我花的要多得多。我了解他们的家庭状况,目标大学和专业,他们的期望,爱好,他们各自的优缺点,以及学生在生活中面临的问题。"吴志邦也会告诉孩子们他的经历和想法. "其中一个孩子,我说的第一句话是,老师,我想上大学。我余生都记得这句话。每次我见到她,我都会立刻想起。与学生交流有时在办公室面对面坐着,有时在校园里一起散步交流,让孩子说话更轻松。我发现学生们越来越友好地看着我,爱我,也越来越相信我。我越来越爱他们。我喜欢和我的学生交谈。我喜欢对他们又苦又甜。"

教育一直是良心问题,把学生当成自己的孩子。

“我们班的班长是个非常特别的孩子。他有先天性心脏病,心跳经常加快。他的父母都在其他地方工作。在农村,只有祖父母。”2018年9月21日,班长的心跳突然加快,他感到有哮喘。吴志邦急忙乘电车送他去医院看病,并做了心电图。幸运的是,一切进展顺利。利用寒假,班长终于在济南接受了手术,吴志邦悬着的心被放下了。

“我觉得老师应该给予留守儿童更多的关怀,甚至家长式的关怀,尽量弥补他们的感情缺失,把他当成自己的孩子,关心和照顾。教育一直是良心的生活。让我们拿出一颗鲜红的心来照亮它。”吴志邦说道。

吴志邦告诉孩子们每周写一次笔记,每周一提交。他写下了一周发生的事情,以及他的想法和一周的心情。他每周都做总结,成为最棒的自己。经过三年的自我检查,我可能做不到,所以让我们一周一次地思考一下。这样,学生的思维趋势就能被及时理解,他们的想法也能被知晓。当他看到需要交流和回复的每周笔记本时,他在孩子的每周笔记本上留下了一条信息,“写下我想对他说的话。这样,就增加了一种与学生私下交流的方式。这在短期内可能不会有效。经过长时间的学习,学生的写作水平、反思能力、思维动力和总结能力一定会提高。"

“班级之声”活动

“班级茶会”

“五子棋友谊赛”

齐鲁晚报,齐鲁一点记者赵旭

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作者:隐藏    来源:毗田门户网站
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